コミュニケーション英語Ⅱの授業でタイの学校と交流しました。タイの高校生は前もって日本語の授業で何度も練習をして臨んだそうです。画像等も沢山用意して見せてくれました。お互いに質問をし合って異文化について興味深く学ぶことが出来ました。授業が始まる前のワクワク感、交流をしている間の集中力、終わった後の余韻がたまりません。またぜひ海外との交流をしたいです。

高校2年生美術選択者30名が5班に分かれ,公共の空間に設置される芸術作品制作に取り組んでいます。パブリックアートは,アートを観にいくという目的でない人にも,そして,あまりアートに興味のない人にも,目にしてもらうことができます。５つの班とも随分彩られてきていますね。あ,写真がいつも4枚だけどと心配しておられるもしれませんが,実は2枚連結の壁がありまして,そこは2班になっております。今日の壁はずいぶん乾いてなじんでおりました。できあがりが楽しみですね♪

高校2年生美術選択者30名が5班に分かれ,公共の空間に設置される芸術作品制作に取り組んでいます。公共的な空間で,個人のその時の気持ちとそこにあるアートが結びつき,個人の心が少し動き,心豊かになっていくことがパブリックアートの役割の一つでもあります。理論を学びながら創作活動も行っています。それにしても,壁ドーーーーンともらって,すごいことですね。仕上がっていく様子がペンキのにおいとともに記憶されますね。

高校2年生美術選択者30名が5班に分かれ,学校が楽しく,穏やかに生活できる空間作りを目指して,制作に取り組みます。学校からキャンバス（壁）をもらって制作の準備にとりかかっている様子です。おおお,スケールでかいから,定規は角材なのね。楽しそーう♪