１０月２０日（木）～２２日（土）の３日間，中学校３年生及び中学校職員は，「無人島サバイバル生活体験活動」に参加しています。そのため，午前中の４時間において，中学校１・２年生は，高校職員による「学びの部屋」で学習を進めています。

英語の授業では,海外の学校と日本の学校について知る授業があっていました。

数学は自習課題を３０分取り組ませていました。その後１０分程で自己採点が終了し、残りの時間で高校の数学の話をされました。

中学校の生徒たちは真剣な面持ちで授業に取り組んでいました。中学校の授業内容は高校の授業と繋がっていることがあらためて分かる２日間でした。中学校１・２年生のみなさん,高校職員による「学びの部屋」での出会いはいかがでしたか。

１０月２０日（木）～２２日（土）の３日間，中学校３年生及び中学校職員は，「無人島サバイバル生活体験活動」に参加しています。そのため，午前中の４時間において，中学校１・２年生は，高校職員による「学びの部屋」で学習を進めています。

社会科の授業があっている教室に入ってみました。何をしているのかな。

本時のテーマは「世界の国の国名と位置を知ろう」で,各地の食べ物,映画,物語,面積,人口,国境,スポーツ,国名の由来,国旗．．．を手立てに各国を知っていくという授業（２時間配当）の最初の部分の様子です。  とのこと

担当した高校の先生は「中学１年生の食いつきはすごいです！！　命を吸い取られている感で．．．
終わったときにどっぷり疲れてしまっています。ですが、楽しく授業しています。」とおっしゃってましたよーー。

恐るべき中学生！この後さらに成長するんだよね。どうなるんだろぅ,ま,とにかく高校で待ってるねーー。　　　　　　　　　　　　　

１０月２０日（木）～２２日（土）の３日間，中学校３年生及び中学校職員は，「無人島サバイバル生活体験活動」に参加しています。そのため，午前中の４時間において，中学校１・２年生は，高校職員による「学びの部屋」で学習を進めています。

中学校１年生の英語の授業があっている教室に入ってみました。何をしているのかな。

今回の授業ではライアン先生と共に
①英語を聞いたり書いたりすることを楽しむ
②動詞の３単現をもっと得意になる
を目標にして授業をしました。
Vocabulary Inputでは宿題をちゃんとできたか確認。
Word Searchではボランティアを募って答え合わせ。
Listeningでは今回担当の高校の先生二人へのみんなからの質問に答えました。
WritingではLicteningで聞き取ったことを３単現に気をつけながら書いてみました。
もちろんお楽しみの時間もあり。Kafootを使って楽しみながら動詞の3単現をもっと得意になるゲームに取り組みました。

「みんな元気で楽しかったです。」と授業をされた先生からの感想がありました。中学生のみんなはどうだったかなーー。

１０月２０日（木）～２２日（土）の３日間，中学校３年生及び中学校職員は，「無人島サバイバル生活体験活動」に参加しています。そのため，午前中の４時間において，中学校１・２年生は，高校職員による「学びの部屋」で学習を進めています。

＜１年生＞

高校理科（化学）の職員とともに，中学校１年生理科（化学分野）を学習しています。高校の先生から「今,高校2年生が学習している内容ですね。新課程の皆さんは,中学校1年生で学ぶのですね。高校につながる内容ですからしっかり学びましょう。」と声をかけられていました。積極的に質問にいく中学生の姿に高校の先生も楽しそうでした。

＜２年生＞

３～４時限目で，調理実習に取り組んでいます。メニューは「豚のしょうが焼き」です。つけだれを作り、お肉を漬け込んでいました。お肉をフライパンにのせたら,うまみが逃げないように,火が通りやすいようになるべく動かさないことがコツのようです。リンゴのウサギもできました。県のリスクレベルが１になったため,感染対策をした上で可能となった期間に,すかさず調理実習ができました。

真剣な面持ちで授業に取り組んでいました。明日まで「学びの部屋」は続きます。明日の授業では，どんな出会いがあるか楽しみですね。（投稿　宮本）